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“抖抖老师”坚守讲台19年

作者:金华日报 发布:2013-03-14

    3月8日中午12时45分,婺城区罗埠小学的“抖抖老师”王钟忠像往常一样走进六(2)班的教室,准备开始他下午的第一堂数学课。

    看得出,他上的课很受学生欢迎。当他在讲台上翻看教学提纲时,学生们在他身边围成一圈,争相问:“王老师,今天给我们上什么内容?”“王老师,可以开始上课了吧?”

    突发怪病事业遭受打击

    “今天我们要讲的,是圆柱的体积。”王钟忠声音洪亮的开场白和一般老师并无两样,但不同的是,当他转身在黑板上写下“r”这个字母时,手不停颤抖,显得分外吃力。而这种情况,已经持续了19年。

    1988年,王钟忠从浙江农业大学毕业后,便一直在罗埠初中教初三年级的物理和化学。当时,他所教科目的中考成绩均位于金华县前列,同时又 是学校里最年轻的中层干部,前途一片光明。然而,1993年,他得了一种怪病:全身不由自主地颤抖,走路、坐立不稳,最严重时连生活都不能自理。为此,他 不得不请假,求遍名医,服遍西药、中药,最后由安徽中医大学附属医院的教授确诊为肝豆状核变性,是因其体内铜代谢不良,导致日常摄入食物中的微量元素铜都 沉积在肝脏和脑组织中,影响到脑干的功能,造成四肢及其他部位不听大脑的指挥,不由自主地颤抖;且肝脏也变得粗糙,再不控制便会引发肝硬化。目前这种病只 能用驱铜药物,并且需终身治疗。

    这个消息,对于风华正茂的他,犹如晴天霹雳。但为了能重回心爱的三尺讲台,他强迫自己尽快接受这个事实,用心治疗,经过半年多的时间,病情 基本得到控制。可当他用颤抖的双手努力地写了一份复教申请时,却遭到了校长的婉拒。“他说,为了你自己的身体,也为了学生,你还是在家休息吧!学校都不敢 聘用我,还有哪个单位会聘用呢?我的事业犹如被判处无期徒刑。而且我这副模样,还怎么维持家庭正常生活?当时我彻底崩溃了。”王钟忠感慨,多亏善良的妻子 支撑起了这个家,并鼓励他与病魔抗争,给了他勇气和力量。当他再次拿起笔,只能像幼儿那样,从“1、2、3”开始歪歪斜斜地学写字,右手不听使唤,便用左 手摁住右手一遍又一遍地练,他希望尽快恢复教师的基本功,为重返讲台作准备。

    毛遂自荐重返三尺讲台

    一次偶然的机会,王钟忠了解到上章小学请不到代课老师,便毛遂自荐,恳求校长让他试一试。当他时隔一年又站在讲台上时,努力克制住自己激动 的心情,用心把每一个知识点的细节传授给学生。但用不听使唤的手写黑板字却给他带来了许多难处,他只能把手重重贴在黑板上,一边写一边向右拖。第二天,有 不少家长来校反映说,一个老师粉笔字都写不好,还怎么教书,要求校长辞掉他。甚至还有一名家长冲进教室,把他拖出课堂,不让他上课。“那时,好在有校长和 其他老师的劝说,说我是大学生,原来教中学的,只是现在手不方便,以后慢慢会好起来的。我也只能尽力为自己辩解,保证一定努力教好他们的孩子。”

    王钟忠说,像这样的坎坷和误会,在他的教学生涯中还有很多。不过,他坚持用他努力教学的态度和学生优异的成绩来换得家长的理解。那位曾把他 拖出课堂的家长得知自己的孩子考上浙江大学后,特意回来向他道歉。最可喜的是,因为工作出色,王钟忠又成为一名正式教师,后来又调入中心校即现在的罗埠小 学任教。

    王钟忠格外珍惜这来之不易的新生活,为了克服疾病给工作带来的不便,不影响教学进程,他认真钻研整个小学数学教材,概括了从四年级至六年级 每一课的知识要点,共计约2.5万字,小学总复习提纲共计约1.8万字的教学材料。为了方便将这些经验分享给其他老师,他又颤抖着用“一指禅”将这些材料 一个字一个字敲进电脑里,虽然很辛苦,但用他自己的话说:“我虽身体残疾,但激情高涨!”这些不经意间的举动,让他赢得了家长、学生及同行的肯定,大家亲 切地称呼他为“抖哥”、“抖抖老师”。

    愿为学生奉献毕生精力

    现在王钟忠所带的六(2)班,曾经是学校里最难管的班级之一,但自从他接任班主任后,却成为全校有名的优秀班级。仅在去年举行的第十七届华罗庚金杯少年数学邀请赛中,就有四名学生获得了全国特等奖。

    班长章雨帆说,他们之所以愿意改变,是因为王老师做的每一件事都让他们信服。“王老师虽然身体不好,但上的每一堂数学课都让我们听得意犹未 尽,讲解每道题目都能延伸出好几种解题方法。”“王老师给我们布置的作业,我们都做了,因为不好意思偷懒。”“王老师在课下就像我们的父亲、朋友,从来不 会反感我们给他取绰号。他不当班主任时,我们也都愿意第一个找他调解同学矛盾。”“中午吃饭,王老师总是看我们都够吃了才开始盛,有时连肉都吃不到。”

    罗埠小学校长章建兰告诉记者,在学校里,王钟忠从不因身体残疾而要求享受特殊待遇。学校搭舞台,他抢着当搬运工;学生课桌破损,他义务当起木匠;就连厕所堵掉,也都是他帮忙疏通。

    在王钟忠的家里,还有一个三年前因中风常年卧病在床的老母亲。为了方便照顾,他放弃了免费坐公交回到金华市区家中的机会。每天回老家的第一件事,就是帮母亲清洁马桶……

    王钟忠说,是学生给了他第二次生命,但因为自己的病情,他始终对他们心怀愧疚。所以他无多奢求,只希望能将毕生的精力都奉献在这三尺讲台上,做一名平凡而合格的小学教师。



身患不治之症坚守三尺讲台十几年

他不介意学生叫他“抖哥”

    新报讯(记者 吴孟洋)昨天中午12时,记者来到婺城区罗埠小学寻找数学老师王钟忠,他今年已经47岁,1993年被诊断出患有肝豆状核变性,症状是全身不由自主地颤抖。然而,在药物的帮助下,王钟忠坚守讲台至今。

    浑身颤抖不止

    教师生涯被判“死刑”

    “圆柱体的体积是底面积乘以高,底面积相等,那么他们的体积比是不是就是高的比?”在六年级2班的窗边,记者看到,王钟忠颤抖着一边讲课,一边写板书,每次落笔,他都要将整个手臂死死地贴住黑板,让手停止颤抖,然后艰难地写字,这种颤抖已伴随了他19年。

    “刚开始颤抖得非常严重,生活都无法自理,更不要说写字讲课了。”王钟忠说,1988年,他从浙江农业大学毕业后,成了罗埠初中一名教师。 1993年,突如其来的怪病让他不得不暂时离开讲台。他去了浙江和周边省市的很多医院求医,最终安徽中医大学附属医院医生告诉他:这是肝豆状核变性,因为 铜元素代谢不良,导致铜元素沉积,影响脑干功能,才让他不由自主地颤抖,如果长期得不到治疗,将导致肝硬化,危及生命。目前这种病只能终身服用驱铜药物, 难以治愈。

    经过半年的治疗,病情得到控制,医生告诉他:“你可以回去工作了。”王钟忠兴奋异常,颤抖着写下复教申请,但是学校领导担心他无法胜任初中教师紧张的工作,婉拒了他的申请。无奈之下,他只好在家继续康复。

    毛遂自荐

    用成绩证明自己

    1998年,罗埠上章完小招聘代课教师,王钟忠毛遂自荐,“校长是我以前的老师,他知道我能力不错,就招了我。”结果上课的第二天,学生章 黎明的妈妈就把王钟忠从讲台上拖了下来:“我的孩子不要你教,我现在就叫校长辞退你。”经过校长和其他老师的劝说,这名母亲才答应看看王钟忠的教学效果。

    “后来,章黎明的数学成绩提高得很快,他的母亲也就认可了我的教学能力。几年后,章黎明考入浙江大学,他的父母还特地赶来感谢我,以后只要 我经过他们家,就会被他们邀请去吃饭。”王钟忠说,由于工作出色,2008年,他顺利进入了罗埠小学负责教高年级学生数学。王钟忠对现在的工作格外珍惜, 他说:“学生和老师都非常尊敬我,没人因为我的身体而对我有看法。”据了解,现在六年级的学生都亲切地称他为“抖哥”。

    学生说他是

    6年来最好的老师

    王钟忠是六年级2班班主任,这是一个活泼而优秀的班级,也意味着班上的“吵鬼”特别多,但是学习委员章方舟告诉记者:“王老师上课,班上那些‘吵鬼’都特安静,因为他上课很生动,会突然把数学问题转到地理、科学之类的问题上,然后又突然拉回来,走不了神的。”

    不少学生说,王钟忠是他们见过的最好的老师,对学生没有偏见,因此在班里有极高的威望。

    王钟忠调解学生之间的矛盾也很有一套,“即使是全班成绩第一名和倒数第一的打起来,他也不会偏袒学习成绩好的学生。”章方舟说,“王老师为人很随和,从来不介意我们叫他‘抖哥’。”

    钟建梅是六年级2班的语文老师,她觉得与王钟忠搭班让她很轻松。“这个班吵的孩子太多,要是没他镇着,我肯定管不住。而且他对工作非常敬 业,有时候看他这个老教师都这样一题一题地思考,我们真的不好意思放松。”钟建梅说,除了教学上的协助,在生活上,王钟忠也让整个办公室特别轻松活泼。曾 经有一次,王钟忠和同事们在学校活动中表演一个喜剧小品,惹得全场爆笑。但是活动一结束,他就马上投入收拾会场的工作,王钟忠对工作的热心让钟建梅赞叹不 已。

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